Filsafat Ilmu

K

Mata Kuliah Filsafat Ilmu membahas berbagai pandangan filosofis tentang hakikat ilmu pengetahuan, hubungan antara ilmu dan etika, serta implikasinya terhadap praktik pendidikan dan pengembangan ilmu. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan menguasai konsep dasar filsafat ilmu, seperti rasionalisme, empirisme, dan pospositivisme; serta mampu menganalisis isu-isu etis dalam penelitian dan pengembangan ilmu.

RPS Filsafat Ilmu: https://drive.google.com/file/d/1UILlCEhh6w3wYtMt5jJD4QgkvX55HmaX/view?usp=drive_link

Pertemuan ke-1 Konsep Manusia

Manusia adalah makhluk yang unik. Manusia juga bisa disebut makhluk yang kompleksibel.

Unik, kenapa?

Di satu sisi manusia lemah tak berdaya, dan di sisi lain manusia sangat kuat dan mampu memahami kebenaran yang diinginkannya.

Materi PDF: Konsep Manusia

Soal 1

1. Apa makna menjadi manusia ?
2. Apakah ada hubungan manusia dengan berfikir ?
3. Apa hubungan manusia dengan Pengetahuan?
4. Bagaimana pendapat anda tentang manusia?

Jawab:

1. Makna Menjadi Manusia:

Menjadi manusia berarti memiliki kesadaran diri, kemampuan untuk berpikir, merasakan, dan berinteraksi dengan lingkungan dan sesama. Ini juga berarti memiliki kemampuan untuk membuat pilihan, bertanggung jawab atas tindakan, dan menjalani kehidupan yang bermakna. Makna menjadi manusia sering dikaitkan dengan aspek moral, spiritual, dan sosial dari eksistensi kita. Menjadi manusia berarti terlibat dalam pencarian makna, kebahagiaan, dan kebenaran, serta berjuang untuk mencapai tujuan dan mewujudkan potensi diri.

2. Hubungan Manusia dengan Berpikir:

Berpikir adalah salah satu aspek fundamental dari eksistensi manusia. Kemampuan untuk berpikir memungkinkan manusia untuk memahami dunia, membuat keputusan, memecahkan masalah, dan menciptakan konsep abstrak. Filsuf René Descartes pernah berkata, "Cogito, ergo sum" (Aku berpikir, maka aku ada), yang menekankan bahwa kemampuan untuk berpikir adalah inti dari identitas manusia. Berpikir juga memungkinkan manusia untuk merenungkan masa lalu, merencanakan masa depan, dan mengevaluasi moralitas tindakan.

3. Hubungan Manusia dengan Pengetahuan:

Pengetahuan adalah hasil dari proses berpikir dan pengamatan manusia. Manusia terus-menerus mencari pengetahuan untuk memahami dunia dan tempatnya di dalamnya. Pengetahuan memungkinkan manusia untuk berkembang, menciptakan teknologi, dan membangun peradaban. Hubungan antara manusia dan pengetahuan adalah hubungan yang saling menguntungkan; manusia menciptakan pengetahuan, dan pengetahuan pada gilirannya membentuk dan memengaruhi kehidupan manusia.

4. Pendapat Saya Tentang Manusia:

Manusia adalah makhluk yang kompleks dan penuh dengan kontradiksi. Di satu sisi, manusia memiliki potensi untuk cinta, kreativitas, dan kebijaksanaan yang luar biasa. Di sisi lain, manusia juga bisa menjadi sumber dari konflik, ketidakadilan, dan kehancuran. Namun, dalam kompleksitas ini, terdapat keindahan dan harapan. Saya melihat manusia sebagai makhluk yang selalu berada dalam perjalanan menuju pemahaman yang lebih dalam tentang diri mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka. Dalam pencarian ini, manusia menunjukkan ketahanan, keberanian, dan kemampuan untuk tumbuh dan berubah, yang membuat mereka luar biasa dan unik.

Pertemuan Ke-2 Pengertian Filsafat

Secara etimologis filsafat berasal dari bahasa Yunani dari kata “philo” berarti cinta dan ”sophia” yang berarti kebenaran, atau kebijaksanaan.

Kata “Filo” juga berarti cinta dalam arti yang seluas-luasnya, yaitu ingin dan karena ingin lalu berusaha mencapai yang diinginkannya itu.

“Sofia” artinya kebijaksanaan, bijaksana artinya pandai, mengerti dengan mendalam, jadi menurut namanya saja Filsafat boleh dimaknakan ingin mengerti dengan mendalam atau cinta dengan kebijaksanaan.

Materi PDF: Pengertian Filsafat

Soal 1

1. Apa saja pandangan terhadap filsafat ?
2. Apa saja persoalan-persoalan filsafat ?
3. Apa saja fokus kajian utama filsafat ?
4. Apa saja yang menjadi objek filsafat ?

Jawab: 

1. Pandangan Terhadap Filsafat:

Pandangan terhadap filsafat sangat beragam, tergantung pada tradisi, aliran, dan pendekatan yang digunakan. Berikut beberapa pandangan umum:

- Pandangan Klasik: Filsafat dianggap sebagai upaya untuk mencari kebenaran, kebijaksanaan, dan pemahaman mendalam tentang dunia dan manusia. Tokoh seperti Socrates, Plato, dan Aristoteles melihat filsafat sebagai cara untuk mengarahkan hidup menuju kebaikan dan keutamaan.

- Pandangan Modern: Pada era modern, filsafat sering dilihat sebagai kritik terhadap asumsi-asumsi dasar pengetahuan, realitas, dan moralitas. Tokoh seperti René Descartes dan Immanuel Kant menjadikan filsafat sebagai analisis kritis tentang dasar-dasar pengetahuan dan eksistensi.

- Pandangan Kontemporer: Filsafat kontemporer mencakup berbagai aliran seperti eksistensialisme, postmodernisme, dan analitik, yang masing-masing menawarkan pandangan berbeda tentang makna, bahasa, kekuasaan, dan subjektivitas.

- Pandangan Praktis: Sebagian orang melihat filsafat sebagai alat untuk kehidupan sehari-hari, memberikan panduan etis dan pemahaman tentang cara hidup yang lebih baik.

2. Persoalan-Persoalan Filsafat:

Persoalan dalam filsafat mencakup berbagai bidang yang luas, antara lain:

- Metafisika: Mempelajari hakikat realitas, eksistensi, dan apa yang ada di luar fisik. Pertanyaan seperti "Apa itu keberadaan?", "Apakah Tuhan ada?", dan "Apa itu waktu?" termasuk dalam bidang ini.

- Epistemologi: Fokus pada hakikat pengetahuan, keyakinan, dan justifikasi. Persoalan seperti "Apa itu pengetahuan?", "Bagaimana kita bisa tahu sesuatu?", dan "Apa yang membedakan keyakinan yang benar dari yang salah?" dieksplorasi di sini.

- Etika: Berkaitan dengan apa yang dianggap benar atau salah, baik atau buruk. Ini mencakup pertanyaan tentang bagaimana kita harus hidup, prinsip moral apa yang harus diikuti, dan bagaimana menentukan nilai-nilai etis.

- Logika: Mempelajari prinsip-prinsip penalaran yang benar. Persoalan dalam logika mencakup struktur argumen, kesalahan logis, dan bagaimana membedakan argumen yang valid dari yang tidak.

- Estetika: Mengkaji hakikat keindahan, seni, dan pengalaman estetis. Pertanyaan seperti "Apa itu keindahan?", "Apa yang membuat seni bermakna?", dan "Apakah keindahan bersifat subyektif atau obyektif?" termasuk di sini.

- Filsafat Politik: Mengkaji konsep kekuasaan, keadilan, kebebasan, dan hak. Persoalan seperti "Apa itu keadilan?", "Apa peran negara?", dan "Bagaimana kebebasan individu harus dilindungi?" menjadi fokusnya.

3. Fokus Kajian Utama Filsafat:

Filsafat memiliki beberapa fokus kajian utama yang menjadi perhatian para filsuf:

- Ontologi (Metafisika): Kajian tentang hakikat keberadaan, realitas, dan entitas yang ada.

  

- Epistemologi: Kajian tentang sumber, batasan, dan sifat pengetahuan dan keyakinan.

  

- Etika: Kajian tentang moralitas, nilai-nilai, dan bagaimana manusia seharusnya bertindak.

  

- Logika: Kajian tentang prinsip-prinsip penalaran yang benar dan struktur argumen yang valid.

  

- Estetika: Kajian tentang seni, keindahan, dan pengalaman estetis.

  

- Filsafat Politik: Kajian tentang kekuasaan, hukum, kebebasan, keadilan, dan hubungan antara individu dan negara.

4. Objek Filsafat:

Objek filsafat adalah segala sesuatu yang dapat dipertanyakan, dianalisis, dan dipahami melalui penalaran kritis. Beberapa objek utama dalam filsafat meliputi:

- Keberadaan (Being): Filsafat bertanya tentang apa yang ada dan apa hakikat dari segala sesuatu yang ada.

- Pengetahuan (Knowledge): Filsafat menyelidiki apa yang kita ketahui, bagaimana kita mengetahuinya, dan apa batasan dari pengetahuan kita.

- Moralitas dan Nilai (Morality and Values): Filsafat mengeksplorasi konsep baik dan buruk, benar dan salah, serta nilai-nilai yang kita pegang.

- Kesadaran dan Pikiran (Consciousness and Mind): Filsafat bertanya tentang hakikat pikiran, kesadaran, dan hubungan antara pikiran dan tubuh.

- Bahasa (Language): Filsafat mengkaji bagaimana bahasa memengaruhi pemikiran, komunikasi, dan pemahaman kita tentang dunia.

- Sosial dan Politik (Social and Political): Filsafat meneliti struktur masyarakat, kekuasaan, hukum, dan hubungan antara individu dan komunitas.

Filsafat sebagai disiplin ilmu mencakup berbagai aspek kehidupan manusia dan dunia, memberikan kerangka kerja untuk memahami dan menjawab pertanyaan-pertanyaan mendasar tentang eksistensi dan makna.

Pertemuan Ke-3 Lingkup Kajian Filsafat

Louis Kattsoff (2001) menyebutkan bahwa lapangan kerja filsafat itu bukan main luasnya yaitu meliputi segala pengetahuan manusia serta segala sesuatu yang ingin diketahui manusia.

Materi PDF: Lingkup Kajian Filsafat

Tiga pertanyaan yang perlu dijawab untuk memulai sebuah hal:

1. Apa yang dapat saya ketahui? (Pertanyaan tentang pengetahuan yang ada sebagai modal awal)

2. Apa yang dapat saya harapkan? (Pertanyaan tentang tujuan yang akan dicapai)

3. Apa yang dapat saya lakukan? (Pertanyaan tentang nilai apa yang bisa dicapai saat ini)

Pertemuan Ke-4 HAKEKAT FILSAFAT ILMU

Secara historis filsafat dipandang sebagai the mother of scientarium atau induk segala ilmu, hal ini sejalan dengan pandangan Descartes yang menyatakan bahwa prinsip- prinsip dasar ilmu diambil dari filsafat.

Materi PDF: Hakekat Filsafat Ilmu

Soal 1

1. Jelaskan pengertian filsafat ilmu ?
2. Apa saja teori kebenaran ilmiah ?
3. Apa yang menyebabkan keterbatasan pada ilmu?
4. Jelaskan perbedaan kajian Ontology, Epistemology dan Axiology ?
5. Jelaskan permasalahan dalam filsafat ilmu ?
6. Apa saja manfaat mempelajari filsafat ilmu ?

Jawab:

Berikut adalah penjelasan mengenai pengertian filsafat ilmu, teori kebenaran ilmiah, keterbatasan pada ilmu, perbedaan kajian ontologi, epistemologi, dan aksiologi, serta permasalahan dan manfaat dalam filsafat ilmu:

1. Pengertian Filsafat Ilmu:

Filsafat ilmu adalah cabang filsafat yang mempelajari dasar-dasar konseptual, asumsi, dan implikasi dari ilmu pengetahuan. Ini melibatkan analisis kritis terhadap metode ilmiah, konsep, teori, dan kriteria kebenaran yang digunakan dalam ilmu pengetahuan. Filsafat ilmu juga mempertanyakan apa yang membuat suatu pengetahuan ilmiah dianggap sah, serta bagaimana ilmu pengetahuan berkembang dan berubah dari waktu ke waktu.

2. Teori Kebenaran Ilmiah:

Dalam filsafat ilmu, terdapat beberapa teori kebenaran yang digunakan untuk menentukan apakah suatu pernyataan atau teori ilmiah dapat dianggap benar:

- Teori Korespondensi: Kebenaran adalah kesesuaian antara pernyataan dengan realitas atau fakta. Suatu pernyataan dianggap benar jika sesuai dengan kenyataan yang ada.

- Teori Koherensi: Kebenaran adalah konsistensi logis antar pernyataan dalam suatu sistem pengetahuan. Suatu pernyataan dianggap benar jika ia koheren dengan pernyataan-pernyataan lain yang telah diterima dalam suatu sistem pengetahuan.

- Teori Pragmatis: Kebenaran adalah apa yang berguna dan berhasil dalam praktik. Suatu pernyataan dianggap benar jika ia dapat memberikan hasil yang memuaskan atau berguna dalam konteks praktis.

- Teori Konsensus: Kebenaran adalah apa yang diterima secara luas oleh komunitas ilmiah. Suatu pernyataan dianggap benar jika telah mencapai konsensus di antara para ilmuwan.

- Teori Redundansi: Kebenaran tidak lebih dari penegasan terhadap suatu pernyataan. Misalnya, mengatakan "Salju itu putih" sama dengan mengatakan "Benar bahwa salju itu putih."

3. Penyebab Keterbatasan Pada Ilmu:

Beberapa faktor yang menyebabkan keterbatasan pada ilmu pengetahuan meliputi:

- Keterbatasan Indra dan Alat: Indra manusia dan instrumen ilmiah memiliki keterbatasan dalam mengamati dan mengukur fenomena, yang dapat menyebabkan kesalahan atau ketidaklengkapan dalam pengumpulan data.

- Asumsi Dasar: Ilmu pengetahuan sering kali didasarkan pada asumsi atau model yang mungkin tidak sepenuhnya akurat atau lengkap, yang dapat membatasi pemahaman kita tentang realitas.

- Subjektivitas Peneliti: Meskipun ilmu berusaha untuk obyektif, peneliti tetap dapat dipengaruhi oleh bias pribadi, sosial, atau budaya, yang dapat mempengaruhi interpretasi data.

- Masalah Kompleksitas: Beberapa fenomena alam atau sosial sangat kompleks dan tidak sepenuhnya dapat dipahami atau diprediksi dengan pendekatan ilmiah saat ini.

- Keterbatasan Metodologis: Metode ilmiah mungkin tidak selalu cocok atau memadai untuk mempelajari semua aspek realitas, terutama yang bersifat subjektif atau non-material.

4. Perbedaan Kajian Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi:

- Ontologi: Cabang filsafat yang mempelajari hakikat keberadaan, realitas, dan kategori-kategori dari entitas yang ada. Pertanyaan ontologis termasuk "Apa itu keberadaan?" dan "Apa yang ada di dunia?"

- Epistemologi: Cabang filsafat yang mempelajari hakikat pengetahuan, asal-usul, batasan, dan validitas pengetahuan. Epistemologi bertanya "Apa itu pengetahuan?", "Bagaimana kita bisa mengetahui sesuatu?" dan "Apa yang membuat suatu pengetahuan sah?"

- Aksiologi: Cabang filsafat yang mempelajari nilai, termasuk etika (nilai moral) dan estetika (nilai keindahan). Aksiologi bertanya "Apa yang baik atau buruk?", "Apa yang indah atau jelek?" dan "Bagaimana kita menentukan nilai-nilai?"

5. Permasalahan dalam Filsafat Ilmu:

Permasalahan utama dalam filsafat ilmu meliputi:

- Masalah Demarkasi: Bagaimana membedakan antara ilmu yang sah (sains) dengan pseudo-sains atau pengetahuan non-ilmiah?

- Masalah Justifikasi: Bagaimana kita bisa membenarkan bahwa suatu teori atau hipotesis ilmiah itu benar?

- Masalah Induksi: Bagaimana kita bisa menyimpulkan hukum-hukum umum dari pengamatan terbatas? Ini terkait dengan "masalah induksi" yang klasik.

- Masalah Realisme vs. Instrumentalisme: Apakah teori ilmiah menggambarkan realitas sebenarnya atau hanya berfungsi sebagai alat yang berguna untuk memprediksi fenomena?

- Masalah Objektivitas: Seberapa objektif ilmu pengetahuan itu, mengingat keterlibatan manusia dengan segala bias dan nilai-nilainya?

6. Manfaat Mempelajari Filsafat Ilmu:

- Kritis dan Reflektif: Membantu pengembangan pemikiran kritis dan kemampuan untuk merefleksikan asumsi dasar di balik pengetahuan ilmiah.

- Pemahaman Lebih Dalam: Memahami dasar-dasar konseptual dan metodologis dari ilmu pengetahuan, serta bagaimana ilmu pengetahuan berkembang.

- Kesadaran akan Keterbatasan: Menyadarkan kita akan keterbatasan ilmu pengetahuan dan mendorong pendekatan yang lebih hati-hati dan skeptis dalam menerima klaim ilmiah.

- Integrasi Pengetahuan: Membantu dalam mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu dan pendekatan yang berbeda untuk memahami dunia secara lebih komprehensif.

- Etika dalam Ilmu Pengetahuan: Mempelajari filsafat ilmu juga membantu dalam menilai dampak etis dari penelitian ilmiah dan penggunaan teknologi.

Mempelajari filsafat ilmu memberikan landasan yang kuat bagi mereka yang ingin memahami lebih dalam tentang hakikat ilmu pengetahuan, metode, dan batasannya.

Pertemuan Ke-5 Ontology (Ada)

Ontology (ononthos) secara harfiah berarti yang ada (being), yaitu ilmu pengetahuan tentang “yang ada” sebagai yang ada, hakekat sebenarnya tentang “yang ada” atau hakekat suatu obyek.

Ontology disebut juga sebagai metafisika (meta ta physika, hal-hal sesudah fisika). Metafisika adalah hal yang sebenarnya (esensi) dari sekedar hal-hal yang tampak secara fisik.

Materi PDF: Ontology

Soal 1

1. Apakah yang dimaksud yang ada?
2. Apakah yang dimaksud yang nyata?
3. Apakah perbedaan yang nyata dengan yang tampak?
4. Apakah   yang   dimaksud   dengan   substansi?   Berikan contohnya!
5. Apakah yang dimaksud dengan penjelasan probabilistik?

Jawab:

Berikut adalah penjelasan tentang konsep-konsep yang Anda tanyakan:

1. Apa yang Dimaksud dengan "Yang Ada"?

"Yang ada" atau *being* dalam konteks filsafat merujuk pada segala sesuatu yang eksis atau memiliki keberadaan. Konsep ini sering dibahas dalam ontologi, cabang filsafat yang mempelajari hakikat keberadaan dan realitas. "Yang ada" mencakup semua entitas yang dapat dikatakan eksis, baik itu entitas fisik seperti benda-benda material, entitas abstrak seperti konsep dan angka, maupun entitas metafisik seperti Tuhan atau jiwa (dalam beberapa tradisi filsafat).

2. Apa yang Dimaksud dengan "Yang Nyata"?

"Yang nyata" merujuk pada sesuatu yang memiliki eksistensi atau keberadaan faktual dan dapat diakui melalui pengamatan atau pengalaman. Dalam konteks filosofis, "yang nyata" sering dikaitkan dengan apa yang dapat diverifikasi atau dibuktikan ada melalui bukti empiris, pengalaman langsung, atau kesadaran. "Yang nyata" adalah lawan dari "yang ilusi" atau "yang imajiner," yaitu sesuatu yang mungkin tampak ada tetapi sebenarnya tidak memiliki keberadaan faktual.

3. Apa Perbedaan "Yang Nyata" dengan "Yang Tampak"?

- Yang Nyata: Merujuk pada sesuatu yang memiliki keberadaan faktual atau objektif, apa pun bentuknya, baik dilihat atau tidak dilihat oleh pengamat. Misalnya, atom yang tidak terlihat oleh mata telanjang tetapi nyata secara ilmiah.

- Yang Tampak: Merujuk pada apa yang terlihat atau teramati oleh indra, namun belum tentu mencerminkan kenyataan yang sebenarnya. "Yang tampak" bisa jadi adalah persepsi atau penampilan luar dari sesuatu, yang mungkin menipu atau tidak lengkap dalam menggambarkan hakikat sebenarnya. Misalnya, tongkat yang tampak bengkok ketika dimasukkan ke dalam air, padahal sebenarnya lurus.

4. Apa yang Dimaksud dengan Substansi? Berikan Contohnya!

Substansi dalam filsafat adalah konsep yang merujuk pada sesuatu yang berdiri sendiri dan menjadi dasar dari eksistensi, sifat, atau perubahan dari hal-hal lain. Substansi dianggap sebagai entitas yang memiliki eksistensi independen, dan semua sifat atau atribut bergantung pada substansi tersebut.

- Contoh Substansi:

  - Materi (Material Substances): Dalam pandangan materialis, materi seperti batu, kayu, atau tubuh manusia dianggap sebagai substansi karena mereka memiliki eksistensi yang independen dan menjadi dasar bagi sifat-sifat lain (seperti keras atau lembut).

  - Roh (Spiritual Substances): Dalam pandangan dualis atau spiritualis, roh atau jiwa dianggap sebagai substansi yang terpisah dari materi, dengan sifat dan eksistensi yang independen.

  - Atom: Dalam sains, atom bisa dianggap sebagai substansi yang menjadi dasar dari berbagai sifat kimia dan fisika benda.

5. Apa yang Dimaksud dengan Penjelasan Probabilistik?

Penjelasan probabilistik adalah jenis penjelasan yang tidak menetapkan kepastian mutlak tetapi menggambarkan kemungkinan atau probabilitas terjadinya suatu peristiwa atau fenomena. Penjelasan ini umum digunakan dalam ilmu pengetahuan, terutama dalam bidang yang melibatkan variabel kompleks dan tidak deterministik seperti fisika kuantum, statistik, biologi evolusi, dan ilmu sosial.

- Contoh Penjelasan Probabilistik:

  - Dalam statistik, jika seorang peneliti menyatakan bahwa ada probabilitas 70% bahwa suatu obat akan efektif dalam mengobati penyakit tertentu, ini berarti ada kemungkinan tinggi, tetapi tidak pasti, bahwa obat tersebut akan bekerja pada populasi yang diteliti.

  - Dalam fisika kuantum, posisi dan momentum partikel seperti elektron tidak bisa ditentukan secara pasti tetapi hanya dalam hal probabilitas tertentu, seperti "ada 90% kemungkinan elektron berada di suatu lokasi tertentu pada waktu tertentu."

Penjelasan probabilistik membantu memahami fenomena yang tidak sepenuhnya dapat diprediksi dan memberikan kerangka kerja untuk mengukur dan mengelola ketidakpastian dalam sains dan kehidupan sehari-hari.

Pertemuan Ke-6 Epistemology 

Materi PDF: EPISTEMOLOGY

Epistemology adalah ilmu yang mempelajari tentang asal, susunan, metode dan absahnya pengetahuan.

Epistemology ilmu yang mempelajari tentang cara mendapatkan ilmu pengetahuan.

Cara mendapatkan pengetahuan yang benar adalah dengan metode ilmiah karena cara mendapatkan pengetahuan dengan mitos, akal sehat, empiris dan rasio yang kesemuanya memiliki kelemahan.

Soal 1

1. Bagaimanakah cara mendapatkan pengetahuan menggunakan mitos?
2. Bagaimanakah cara mendapatkan pengetahuan dengan common sense?
3. Bagaimanakah cara mendapatkan pengetahuan dengan empiris dan rasio?
4. Bagaimanakah cara mendapatkan pengetahuan dengan metode ilmiah?

Jawab: 

Berikut adalah cara-cara mendapatkan pengetahuan melalui mitos, common sense, empirisme dan rasionalisme, serta metode ilmiah:

1. Mendapatkan Pengetahuan Menggunakan Mitos

Mitos adalah narasi atau cerita yang diterima sebagai kebenaran dalam suatu budaya, biasanya menjelaskan asal-usul, alam semesta, fenomena alam, atau perilaku manusia. Pengetahuan melalui mitos diperoleh dengan cara:

- Penerimaan Tradisi: Pengetahuan disampaikan dari generasi ke generasi melalui cerita yang dianggap sakral atau fundamental dalam budaya tersebut. Orang-orang dalam masyarakat menerima dan mempercayai mitos ini sebagai cara untuk memahami dunia dan tempat mereka di dalamnya.

- Simbolisme dan Alegori: Mitos sering menggunakan simbol-simbol atau alegori untuk menyampaikan kebenaran atau pelajaran moral. Orang-orang belajar melalui interpretasi dan pemahaman terhadap simbol-simbol ini.

- Otoritas Budaya atau Agama: Mitos sering dianggap benar karena didukung oleh otoritas agama atau budaya yang kuat. Pengetahuan ini diperoleh melalui keyakinan dan penghormatan terhadap otoritas tersebut.

2. Mendapatkan Pengetahuan dengan Common Sense

Common sense atau akal sehat adalah pengetahuan yang diperoleh melalui pengalaman sehari-hari dan penalaran praktis, yang dianggap jelas dan mudah dipahami oleh kebanyakan orang. Cara mendapatkan pengetahuan melalui common sense meliputi:

- Pengalaman Sehari-hari: Pengetahuan diperoleh dari interaksi langsung dengan lingkungan, orang lain, dan situasi sehari-hari. Ini adalah pengetahuan praktis yang berkembang secara alami tanpa perlu analisis mendalam.

- Penalaran Sederhana: Common sense melibatkan penalaran sederhana berdasarkan apa yang tampak jelas atau masuk akal. Contohnya adalah mengetahui bahwa api panas dan dapat membakar, jadi kita menghindari menyentuhnya.

- Konsensus Sosial: Pengetahuan melalui common sense seringkali didasarkan pada apa yang secara umum diyakini oleh banyak orang dalam masyarakat. Ini adalah pengetahuan yang tidak perlu dipertanyakan atau diuji secara ketat karena dianggap "sudah jelas."

3. Mendapatkan Pengetahuan dengan Empiris dan Rasio

Empirisme dan rasionalisme adalah dua pendekatan utama dalam memperoleh pengetahuan:

- Empirisme:

  - Pengetahuan diperoleh melalui pengalaman indrawi atau observasi langsung terhadap dunia.

  - Pengamatan: Melakukan observasi sistematis terhadap fenomena alam atau sosial untuk mengumpulkan data.

  - Eksperimen: Melakukan percobaan yang terkontrol untuk menguji hipotesis atau teori.

  - Induksi: Menarik kesimpulan umum dari pengamatan khusus, misalnya dengan mengamati bahwa air mendidih pada 100°C di permukaan laut dan menyimpulkan bahwa air selalu mendidih pada suhu tersebut dalam kondisi yang sama.

- Rasionalisme:

  - Pengetahuan diperoleh melalui penalaran logis dan deduksi dari prinsip-prinsip atau premis-premis yang dianggap benar.

  - Penalaran Deduktif: Menggunakan premis yang sudah diketahui atau dianggap benar untuk menarik kesimpulan yang logis. Misalnya, jika semua manusia akan mati (premis), dan Socrates adalah manusia (premis), maka Socrates akan mati (kesimpulan).

  - Analisis Konseptual: Menganalisis konsep-konsep abstrak dan prinsip-prinsip dasar tanpa perlu bergantung pada pengamatan empiris, seperti dalam matematika atau logika.

4. Mendapatkan Pengetahuan dengan Metode Ilmiah

Metode ilmiah adalah cara sistematis untuk mendapatkan pengetahuan yang melibatkan observasi, eksperimen, pengujian, dan analisis. Langkah-langkah dalam metode ilmiah meliputi:

- Observasi: Mengamati fenomena atau masalah tertentu yang memerlukan penjelasan atau pemahaman.

- Pertanyaan dan Hipotesis: Mengajukan pertanyaan penelitian dan merumuskan hipotesis (dugaan sementara) yang dapat diuji.

- Eksperimen: Melakukan percobaan yang terkontrol untuk menguji hipotesis. Data dikumpulkan melalui pengamatan langsung, pengukuran, atau metode lain yang relevan.

- Analisis Data: Menganalisis data yang diperoleh dari eksperimen untuk melihat apakah hasilnya mendukung atau menolak hipotesis.

- Kesimpulan: Menarik kesimpulan berdasarkan hasil analisis. Jika hipotesis didukung, itu mungkin diterima sebagai penjelasan sementara; jika tidak, hipotesis tersebut harus direvisi atau ditolak.

- Publikasi dan Replikasi: Hasil penelitian biasanya dipublikasikan agar dapat direview oleh ilmuwan lain dan diulang (direplikasi) untuk memastikan keandalannya.

- Pengembangan Teori: Pengetahuan yang diperoleh melalui metode ilmiah dapat digunakan untuk mengembangkan teori yang lebih umum, yang kemudian dapat diuji lebih lanjut.

Metode ilmiah adalah pendekatan yang sangat efektif untuk memperoleh pengetahuan yang objektif dan dapat diverifikasi, dan ini menjadi dasar dari kemajuan ilmu pengetahuan modern.

UAS

Soal 1

SOAL UAS FILSAFAT ILMU

1. Jelaskan menurut pendapat anda ciri berpikir filsafat dan cara belajar filsafat !

2. Apa manfaat dari filsafat setelah anda belajar mata kuliah pengantar filsafat ilmu, kemukakan pendapat anda !

“Merdeka Belajar – Kampus Merdeka – Merdeka Mengeluarkan Pendapat”

1. Cara Berpikir Filsafat:

• Kritis: Pemikiran filsafat selalu mengedepankan sikap kritis. Artinya, setiap hal yang diterima tidak langsung dianggap benar, melainkan diteliti dan diuji terlebih dahulu. Filsuf mempertanyakan asumsi-asumsi dasar dari sebuah pernyataan atau konsep.
• Mendasar: Filsafat berusaha menemukan inti dari sebuah konsep atau fenomena. Tidak hanya melihat gejala permukaan, tetapi menggali hingga ke akar masalah.
• Universal: Berpikir filsafat bersifat menyeluruh dan tidak terbatas pada kasus spesifik saja. Filsafat mencoba mencari jawaban yang berlaku secara umum, meliputi segala aspek kehidupan.
• Spekulatif: Filsafat sering kali berurusan dengan hal-hal yang belum pasti atau belum dapat dibuktikan secara empiris. Filsuf membangun argumen dan hipotesis yang bisa diperdebatkan secara rasional.
• Sistematis: Pemikiran filsafat disusun secara teratur, logis, dan runtut. Filsuf menyusun argumen dengan mengikuti aturan logika yang ketat.
• Refleksif: Filsafat mengajarkan kita untuk merefleksikan pemikiran kita sendiri. Kita tidak hanya merenungkan dunia di sekitar kita, tetapi juga cara kita berpikir tentang dunia itu.

Cara Belajar Filsafat:

• Membaca Karya Filsuf: Belajar filsafat dimulai dengan membaca karya-karya para filsuf klasik dan modern. Pemahaman terhadap pemikiran mereka adalah langkah awal untuk membangun dasar-dasar berpikir filsafat.
• Diskusi dan Debat: Salah satu cara terbaik untuk belajar filsafat adalah berdiskusi dan berdebat. Dengan begitu, kita bisa menguji pemikiran kita, mendapatkan perspektif lain, dan memperkuat argumen kita.
• Refleksi Mendalam: Belajar filsafat membutuhkan waktu untuk merenungkan ide-ide yang telah dipelajari. Ini melibatkan analisis diri terhadap pemikiran kita sendiri dan terhadap realitas yang kita pahami.
• Belajar Logika: Logika adalah alat penting dalam filsafat. Memahami prinsip-prinsip logika membantu dalam berpikir secara koheren dan menghindari kesalahan dalam penalaran.

2. Menurut saya, setelah mempelajari mata kuliah pengantar filsafat ilmu, beberapa manfaat yang dirasakan adalah:

• Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis: Filsafat mengajarkan kita untuk tidak menerima segala sesuatu secara mentah-mentah. Saya menjadi lebih kritis dalam menilai informasi yang diterima, khususnya dalam konteks ilmu pengetahuan. Ini membantu saya untuk selalu mencari dasar logis dan argumen kuat dalam setiap pemahaman.
• Memperdalam Pemahaman tentang Ilmu Pengetahuan: Filsafat ilmu membantu saya memahami bagaimana ilmu pengetahuan berkembang, dari cara teori dikonstruksi hingga bagaimana kebenaran ilmiah diuji. Hal ini membuat saya lebih menghargai proses ilmiah dan keandalan sebuah teori.
• Mengajarkan Kejelasan dalam Berpikir dan Berkomunikasi: Filsafat menuntut kejelasan dalam berpikir. Saya belajar untuk merumuskan ide dan argumen secara lebih jelas dan sistematis, yang sangat membantu dalam menyampaikan pendapat dengan lebih baik, baik secara lisan maupun tulisan.
• Mendorong Refleksi Mendalam: Filsafat juga mengajarkan refleksi terhadap diri sendiri, terhadap nilai-nilai, dan terhadap pandangan dunia. Saya belajar untuk melihat berbagai masalah dari sudut pandang yang lebih mendalam dan tidak terburu-buru mengambil kesimpulan.
• Memperluas Wawasan tentang Konsep Dasar: Konsep-konsep dasar seperti kebenaran, realitas, dan moralitas menjadi lebih jelas. Filsafat mengajarkan saya untuk melihat keterkaitan antar disiplin ilmu dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan mendasar tentang kehidupan dan ilmu pengetahuan.